GLOSARIO DE LA (II UNIDAD)

HIPÓTESIS: Se entiende por hipótesis a la propuesta de justificación ante determinado fenómeno, elemento o proceso que tome lugar en cualquier ámbito de la existencia (es decir, tanto natural como social). La hipótesis es una de las partes más importantes del proceso de análisis y estudio científico ya que es a través suyo cuando la teoría comienza a tomar forma, aun si la hipótesis es refutada y anulada. La hipótesis es lo que permite al ser humano dar inicio al proceso de pensamiento mediante el cual se obtendrá cierto tipo de conocimiento.

 El término ‘hipótesis‘ deriva del griego y significa suponer o poner bajo consideración. La característica  principal y más elemental de una hipótesis tiene que ver con su calidad de proposición, de posibilidad o de sugerencia que debe ser todavía comprobada y aprobada para transformarse finalmente en una aseveración o teoría científica.

Esto se relaciona directamente con la idea de que una hipótesis es una propuesta cuya veracidad o utilidad no ha sido todavía corroborada, trabajo que se realizará a través del método científico correspondiente a la ciencia en cuestión (ya que las hipótesis pueden ser formuladas por y para cualquier tipo de ciencia independientemente de su objeto de estudio, metodología o recursos).

Para desarrollar la comprobación o validación de una hipótesis, los estudiosos pueden recurrir a diferentes elementos tales como observaciones y pruebas empíricas, pero también a teorías e hipótesis previamente convalidadas, a análisis críticos y coherentes en relación al tema en cuestión. La hipótesis nunca se plantea en forma de pregunta si no en forma de una afirmación, y de allí la necesidad de validar tal afirmación con el fin de mantenerlo, alterar alguna de sus partes o directamente desecharlo en el caso de que no se aplique a la necesidad previamente planteada. Podemos finalmente agregar que una hipótesis se establece por lo general con el formato de causa-consecuencia condicional.

INFORMACIÓN: La información es un conjunto de datos con significado que estructura el pensamiento de los seres vivos, especialmente, del ser humano.

En las distintas ciencias y disciplinas de estudio académico, se le llama información al conjunto de elementos de contenido que dan significado a las cosas, objetos y entidades del mundo a través de códigos y modelos. 

La información es vital para todas las actividades tanto de orden humano como de otros seres vivos. Los animales interpretan información de la naturaleza y de su entorno para tomar decisiones, tanto como los vegetales. 

El ser humano, sin embargo, tiene la capacidad de generar códigos, símbolos y lenguajes que enriquecen la información, la modifican, la reproducen y la recrean constantemente, otorgándole nuevos sentidos.

ENTREVISTA: Se puede comenzar definiendo el concepto de entrevista como un acto comunicativo que se establece entre dos o más personas y que tiene una estructura particular organizada a través de la formulación de preguntas y respuestas. La entrevista es una de las formas más comunes y puede presentarse en diferentes situaciones o ámbitos de la vida cotidiana.

La entrevista se establece siempre entre dos o más personas (aunque en la mayoría de los casos es suficiente la presencia de dos): alguien que cumple el rol de entrevistador o formulador de preguntas y alguien que cumple el rol de entrevistado o aquel que responde las preguntas. A diferencia de otras formas de comunicación en las cuales la interacción y las preguntas pueden ser formuladas por las diversas partes que componen el acto comunicativo, en la entrevista las preguntas son siempre hechas por una persona y respondidas por la otra. De este modo, el diálogo se vuelve dinámico pero estructurado y formal.

Las entrevistas son un elemento común en ciertas situaciones o circunstancias de la vida cotidiana. Normalmente, el término de entrevista es utilizado cuando los diferentes medios recurren a ella para obtenerinformación, testimonios y opiniones de aquellos que pueden brindarlos. Estas entrevistas realizadas por los medios de comunicación pueden variar en su formalidad, en su duración, en el modo de formular preguntas, en el hecho de si son realizadas en vivo o no, etc.

Otro tipo de entrevistas comunes son las que se realizan en el ámbito laboral en el momento de conocer a un individuo nuevo que puede ocupar determinado puesto y que, por tanto, debe responder una serie de preguntas a fin de dar a conocer su perfil. Las entrevistas laborales son en la gran mayoría de los casos muy formales y elementos tales como la apariencia, el lenguaje, la sinceridad, la rapideza y la actitud en general del entrevistado son fundamentales a la hora de tomar la decisión final.

RAPPORT:

• Es el  proceso mediante el cual se establece una relación de armonía, entendimiento y confianza mutua  con otra persona.
• Es lo que  comúnmente llamamos tener química con alguien,o estar en la misma onda.
• El proceso de construcción de Rapport  se lleva a cabo mediante la reducción de las diferencias percibidas con la otra persona  a nivel inconsciente.

• Establecer por parte del entrevistador, una adecuada relación o comunicación con el entrevistado que le permite sentirse cómodo y reducir su tensión, mas aun si el entrevistado ansia obtener el trabajo al que postula.

¿ Que Es El Rapport ?

El Rapport, es una técnica muy interesante de PNL(Programación Neuro Linguistica), está técnica en fin, nos dá la posibilidad de crear una comunicación efectiva con las personas que necesitamos comunicarnos, haciendo que mediante el uso del Rapport, quien lo maneja durante una comunicación, pueda transmitir un mensaje  que normalmente podría causar algún conflicto, bajo el rapport ese mensaje se tomará de una manera comprensiva. En fin para definir el rapport, podríamos decir en palabras sencilla de comprender que es la forma, la capacidad, inteligencia y destresa de un ser humano para colocarse en el cuero de otro y comprenderlo, para luego permitir una comunicación efectiva haciendo que nos comprendan realmente. Más alla de todo esto, establecer el Rapport con una persona, es igual a estar en sintonía con la otra persona, es establecer una conexión armoniosa, cuando una persona logra estar en un estado congruente con otra, quien domina el estado concientemente es quien domina a quienes estén dentro de ese estado. Por ejemplo podemos decir que cientificamente, nuestro sistema nervioso central, es como si fuese “una red”, “un cableado”, una vez que logramos entender como es la red, el cableado de una persona, comprenderemos como acceder en su red y enviarle información, la cual llegue exitosamente!. Obviamente, el rapport es utilizado como un sistema de influencia, de pareja, familiar y social. También podemos definir al Rapport como una forma de guiar a las personas hacia estados de conciencia conocidos, que concientemente queremos llevarlos, o crear un nuevo estado emocional y llevarlos hacia el, en fin es una herramienta de programación neuro linguistica. Rapport es la ciencia de sentirse confortable con los demás y que los demás se sientan confortables con uno. Es la habilidad de reducir las diferencias perceptuales entre las personas rápidamente. ¿Has notado que cuando conoces a alguien, te gusta instantáneamente? y te gusta estar con esta persona, mientras con otros te gustaría estar tan lejos como sea posible. Muchas de las herramientas que aprenderás aquí las estás utilizando YA a un nivel inconsciente, el objetivo de esta sección es que lo entiendas conscientemente, para luego después que los practiques, incrementes tu habilidad de lograr Rapport Inconscientemente dramáticamente. Uno no tiene que pensar mucho para entender que cuando la gente te gusta, tu quieres ser como ellos. Has notado como los buenos amigos tienes los mismos gestos y utilizan las mismas palabras. La clave del Rapport consiste en  ser como la otra persona. Si utilizas el rapport para seducir chicas si eres hombre conseguirás más chicas que leonardo dicaprio o si eres mujer mas tipos que pamela anderson.

¿Como Hacer El Rapport?

La formas de hacer rapport son variadas, pero todas coinciden en crear un espejo a nivel visual, auditivo y kinésico con la persona o grupo que quiéramos establecerlo.

Para hacer el Rapport se Utilizan Las Siguiente Formas:

• Copiar Muletillas y Estructuras Verbales(Formas De hablar)
• Copiar El Lenguaje Corporal De Manera Sutil
• Copiar La Parte Auditiva : Tonos,Timbres,Volúmenes,Tiempos,etc.
• Copiar En Lo Posible Hasta La Forma De Respirar.

El rapport, a menudo también le atribuyen el nombre acompasar, en realidad se trata de crear todo igual que nuestro receptor pero a nuestra forma. Tenemos que tener muy en claro, que para lograr el Rapport, necesitamos entrar en el modelo del país psicológico de la persona y comprenderlo .Entremos en detalles para utilizar las técnicas.

¿ Cuales Son las Técnicas De Rapport ?

Antes de comenzar a detallar las técnicas del rapport, debemos comprender que en una comunicación existen varias clases de impáctos, pero aunque es increible, es muy interesante comprender que el lenguaje verbal no es 100 porciente efectivo, ya que su impacto es simplemente de un 7% el contenido de las palabras y un 38 % la entonación, mientras el lenguaje corporal abarca un 55% del impácto ¿ No Parece increible?.

1 ) Lenguaje Corporal :

Debemos copiar el lenguaje corporal de una manera muy sutil, si la persona mueve un brazo, nosotros movemos el braso, (Nunca debemos de quedar en evidencia y ser torpes),copiar la postura, acompasar las miradas, los giros de cabeza, la velocidad de los movimientos y toda clase de gesto facial y corporal.

2. El Lenguaje Verbal :

Sin duda, debemos de concentrarnos en la entonación de nuestras palabras, aprender a prácticas los tonos,velocidades,tiempos y timbres combinando con un contenido lógico para nuestro receptor. Debemos acompasar el los tonos, los timbres, los tiempos para poder establecer el rapport a nivel verbal, y al mismo tiempo hacerlo a nivel del lenguaje corporal.

3. La Estructura Verbal De Nuestro Receptor :

Nuestro receptor, de acuerdo a su personalidad, cuyo estructura psiquica esta formada por su entorno familiar,social, su país, su cultura,etc . La personalidad de nuestro receptor, tiene sin duda una forma de expresarse, donde utiliza muletillas, y formas de hablar, pues nosotros debemos de hablar con su forma de hablar como si fuese nuestra!.

Es muy importante verificar en que nivel neurológico está alineado nuestro receptor, identificar si éste es auditivo, visual o kinésico. Ésto se logra comprendiendo que una persona visual al referirse a algo te dice : mira,observa,fíjate,imagínate,etc . Mientras la persona auditiva te dirá siempre: escucha,óyeme,escúchame, “esto me suena”,etc y todo lo relacionado al oido, mientras el kinésico, siempre te va a estar mencionando como : me siento cómodo!, tengo la sensación de que.. , hay que entrar en contacto!,etc.

Al identificar  que nivel neurológico está utilizando como representación preferida, podemos hablar con mejor sintonia, repitiendo por ejemplo :

El o Ella(Kinestésico): ” Me siento un poco acalorada”

Tu” ¿Por Que Te Sientes Acalorada?”

Estaría mal si dijieras : ¿ Por que estas acalorada ?.

Otro Ejemplo :

El o Ella ” He Visto un Gran cambio ultimamente!”

Tu ” ¿Que Cambio has Visto?”

Estás son unas de las formas de copiar su estructura.Continuemos …

4 :La Respiración :

Acompasar la respiración de nuestro receptor, nos ayuda de mucho para poder incluso hablar a su misma velocidad, tono y timbre, aparte del efecto hipnótico de mover tu caja respiratoria al mismo tiempo que la persona y de igual forma.

Sin duda, la técnica principal del Rapport es la Empatía, entrar en empatía con nuestro receptor es la parte fundamental del rapport.

SUPERFLUA: El adjetivo superfluo, proviene del vocablo latino “superfluus” integrado por “super”: lo que se coloca encima, y “fluere” que significa fluir, significando lo que sobra, lo innecesario o el exceso, lo que está de más, por ejemplo,  en un vaso, el líquido que lo rebalsa y fluye, escapándose de él.

Se dice que una persona es superflua, cuando se preocupa o le interesan cosas no esenciales, sino frívolas; como cuando busca en una pareja sus atributos físicos o su capacidad económica, antes que sus cualidades éticas; o como fin de su vida sólo el disfrute personal egoísta y no metas trascendentes, y valorables positivamente. Se dice en estos casos que es una persona hueca o vacía.

Gastos superfluos son los que se efectúan para adquirir artículos de lujos, suntuarios e innecesarios para el individuo, que muchas veces pueden llegar a su ruina económica y a ser declarado pródigo, nombrándosele en tal caso, un curador para que administre sus bienes, si con ello pone en riesgo el bienestar de sufamilia, para quienes tiene obligación alimentaria.

Muchas veces se procede al recorte de gastos considerados superfluos en caso de crisis económicas que afectan a una comunidad o a todo un Estado, siendo parte de su política presupuestaria. En este caso, como la identificación de lo que es superfluo no es exacto, pueden quitarse ciertos servicios, evaluados como comodidades o lujos, que sin embargo afecten a otras necesidades esenciales. Por ejemplo, restringir el uso del alumbrado público puede hacer crecer el índice del delito, pues los agresores pueden verse beneficiados por la oscuridad para cometer sus ilícitos.

                                                                

FLEXIBILIDAD: La salud, ese bien tan temido en caso de ser afectado o perdido por el padecimiento de alguna enfermedad y por el otro, tan preciado a conservar en óptimas condiciones en los casos en los que se encuentra entera y sin la presencia de ningún tipo de padecimiento, generalmente, se la define como un estado que se caracteriza por la observación de un completo bienestar mental, físico y social, en el cual no se observan enfermedades o afecciones algunas.

Pero atenti, que la cosa no solo pasa por los achaques físicos, aquellos que “se ven” a los ojos de cualquiera, sino que también la salud puede quedar maltrecha a niveles mental y social, produciendo tanto o más desequilibrio que en el caso de un padecimiento físico.

Por esto mismo es que podemos distinguir,por un lado, la salud física y por el otro la salud mental. En la primera, el rasgo diferencial será la capacidad para realizar cualquier tipo de actividad física, ya sea gimnasia o algún deporte como el tenis, el fútbol, el básquet, entre otros, sin presentar ningún tipo de reacción adversa, sino por el contrario, demostrar resistencia, agilidad, fuerza, flexibilidad y coordinación en la realización de cualquier tipo de ejercicio.

Seguramente, cualquier médico, además de aconsejarles que coman sano a través de una dieta balanceada, que mantengan las condiciones básicas de higiene y que eviten la ingesta de algún tipo de sustancia perjudicial, como ser las drogas, el tabaco y el alcohol en cantidades que exceden lo normal, les aconsejará que realicen algún tipo de actividad física, ya que la realización de esta garantizará mantenerse bien alejados de padecimientos cardíacos, cardiovasculares, de la diabetes, de la obesidad y de los molestos dolores de espaldas.

En tanto, la salud mental se refiere al bienestar del individuo pero a un nivel emocional y psicológico, es decir, que la persona pueda desenvolverse sin ningún tipo de problemas en las tareas inherentes a su vida cotidiana, como ser cumplir con el desempeño de su trabajo y elfuncionamiento responsable que de el exige la sociedad. Las personas que lamentablemente padecen este tipo de afecciones, que pueden ir desde simples problemas de relación con los demás, hasta severos trastornos de la personalidad, obviamente, requerirán de la atención de un profesional especialista en este tipo de patologías y obviamente de la contención de su círculo más íntimo.

DIVERGENCIA: La palabra divergencia es un término que ostenta varias referencias dependiendo del contexto en el cual se la emplee.

La separación progresiva de dos o más líneas o superficies se denomina divergencia.

Otro uso del término, a instancias del mundo de las ideas y del intercambio de las mismas, la divergencia implicará la diversidad de opiniones, el desacuerdo. Si bien con Juan nos separan divergencias en materia política, en el resto de las cuestiones coincidimos.

Por otra parte, en matemáticas, ladivergencia de un campo vectorial mide la diferencia entre el flujo que entra y el flujo que sale de un campo vectorial.

Siguiendo dentro del contexto matemático, la divergencia de Kullback-Leibler es un indicador de la similitud entre dos funciones de distribución de probabilidad.

Y por su lado, una serie divergente es aquella serie infinita (la suma de los términos de una sucesión) que no converge, por tanto, los términos individuales deben tender a cero.

En meteorología  también nos encontramos con una referencia para el término divergencia, ya que de esta manera se denomina a la división de cada una de las corrientes de aire verticales en dos flujos que se alejan en direcciones diferentes. Normalmente, uno se dirige a la dirección general del norte y el otro a la del sur; las divergencias y las convergencias se alternan en diferentes niveles: altitud y ras del suelo; el paso de un nivel a otro se efectúa verticalmente por las ascendencias, en tanto, los cuatro movimientos darán espacio a un circuito, cuando hay una convergencia inferior las masas de aire se elevarán y llegadas a una determinada altura se dividen en dos flujos, cada uno de los flujos desciende al llegar a una zona de convergencia y una vez cerca del suelo, en un nuevo ingreso a la divergencia, se moverán en la dirección opuesta de la que habían emprendido en altitud.

Y la divergencia de un haz electromagnético resulta ser la medida angular del incremento en el diámetro del haz con relación a la distancia desde la apertura óptica o la apertura de la antena desde donde emerge el haz.

                          

PLANTEAR: Un replanteo es plantear nuevamente un asunto o cuestión. Generalmente, cuando algún asunto, plan o proyecto que se llevó a cabo fracasa, es común que ante el conocimientode las falencias y con éstas ya claras se decida darle una vuelta de tuerca o un replanteo para lograr que sí funcione.

Esta situación puede suscitarse en una empresa, por ejemplo, ante el fracaso de un proyecto de ventas. Se analizarán una a una las actividades llevadas a cabo para conseguirlo y así es que se descubrirán errores o se decidirá suplantar tal o cual idea por otra. Esto es un replanteo.Aunque un replanteo no es de usoexclusivo de las empresas o de lasorganizaciones cuando su funcionamiento  no resulta óptimo, también es una cuestión muy común de aparecer en la vida personal de las personas. Porque así como sucede con una empresa, también una persona puede fracasar en alguna iniciativa personal, como ser el estudio, la vida en pareja, por nombrar tan solo algunas y entonces, una alternativa recurrente para salir de esa situación es plantear nuevamente al asunto o tema, con algunos cambios por supuesto, para ver si replanteado, propuesto desde otro foco, puede resultar mejor la próxima vez.

Por otra parte, a instancias de la Topografía, se denomina replanteo al proceso que consiste en plasmar en un terreno detalles representados en planos, como por ejemplo el lugar en el cual instalar los pilares de cimentaciones, que anteriormente se habían dibujado en un plano. El replanteo es una parte fundamental dentro de la Topografía, porque sin él sería prácticamente imposible proceder con una obra. En tanto, los ejes necesarios que se necesitan para llevar a cabo un replanteo son los siguientes: eje vertical, eje horizontal, eje de cotas y eje de rotación.

POSIBILIDAD: La probabilidad es la posibilidad que existe entre varias posibilidades, que un hecho o condición se produzcan. La probabilidad, entonces, mide la frecuencia con la cual se obtiene un resultado en oportunidad de la realización de un experimento sobre el cual se conocen todos los resultados posibles gracias a las condiciones de estabilidad que el contexto supone de antemano.

El estudio científico de la probabilidad, a diferencia de lo que ha ocurrido con otras cuestiones matemáticas, porque obviamente ésta está estrechamente vinculada a la misma, no resulta ser una preocupación que se remonta a la antigüedad por ejemplo, en donde la mayoría de los grandes pensadores de ese momento ocupaban aparentemente sus pensamientos en otras cuestiones más determinantes para esa época, entonces, el estudio y la profundización acerca de la cuestión de la probabilidad, se puede decir que es más bien un acontecimiento moderno.La gran aliada de la probabilidad es la llamada teoría de la probabilidad, ya que gracias a lo que esta postula y sostiene, es que los seres humanos podemos anticiparnos a que algunos sucesos potenciales ocurran finalmente. La mencionada teoría es muy utilizada y consultada por disciplinas como ser la estadística, la filosofía, las matemáticas y la ciencia, para sacar conclusiones respecto de los sucesos potenciales que las ocupan.

La teoría de la probabilidad es una teoría matemática que se ocupa de modelar los fenómenos aleatorios, esto implica lacontraposición respecto de los fenómenos ya determinados, que son aquellos en los cuales el resultado del experimento que se realiza, atendiendo a determinadas condiciones, produce un resultado único y previsible, que se repetirá la cantidad de veces que este vuelva a hacerse, respetando las mismas condiciones.

Por ejemplo, el agua que se calienta a 100 grados Celsius a nivel del mar se convierte en vapor, este es un fenómeno ya determinado, en tanto, los aleatorios, que son de los que se ocupa la teoría de la probabilidad podrán realizarse miles de veces bajo las mismas circunstancias pero siempre tendrán como resultado un variado conjunto de alternativas. Un clarísimo ejemplo resulta ser las diversas posibilidades y combinaciones que permite el lanzamiento de dados cuando se está jugando a la generala.

Esto que les expuse, capaz suene bastante abstracto para nuestra vida cotidiana, sin embargo,la probabilidad está absolutamente inmersa en nuestro día a día como parte integrante de una sociedad y comunidad determinada, ya que en el análisis de riesgos y en el comercio de materias primas, la probabilidad, tiene una incidencia y una importancia vital.

Por citar tan solo un ejemplo, pero que resulta bien gráfico, la mayoría de los gobiernos, alguna vez, han echado mano de los métodos probabilísticos, para atender a un futuro escenario en el cual el bienestar de su población puede entrar en serio riesgo. Las cuestiones inherentes al cuidado del medio ambiente o la propensión a los ataques exteriores que pueden recibirse de alguna nación vecina, pueden ser el objeto de una medición probabilística en algún momento.

IMPODERABLE: Una cancelación es la anulación, lasuspensión  de un documento o de uncompromisosuscripto, entre dos personas o entre un individuo y una empresa,oportunamente.

En tanto, se trata de una palabra que por su amplia referenciapuede ser empleada en diferentes ámbitos, por ejemplo,  la cancelación de un viaje, la cancelación de una hipoteca, la cancelación de un servicio, la cancelación de un préstamo, la cancelación de un vuelo, la cancelación de un evento como ser uncumpleaños, una cena, un examen, un matrimonio, entre otros. Generalmente, la cancelación tendrá una razón, un motivo de peso, que lleva a los responsables del compromiso o a aquellos suscriptores de un documento a decidir cancelarlo. Por ejemplo, motivaciones de salud, la imposibilidad de garantizar seguridad, una pelea, son algunas de las causas por las que suelen cancelarse losdocumentos o los compromisos.

No necesariamente aquello que se cancela no se realizará, es común que algunas circunstancias de peso, como ser las malas condiciones climáticas, hagan que se tome la decisión de cancelar un vuelo, sin embargo, una vez solucionado el imponderable, se levantará la cancelación y entonces la persona podrá embarcarse en su viaje o seguir adelante con el asunto en cuestión.

Si bien no en todos los casos mencionados es necesario, en muchos contextos, como por ejemplo el de los servicios, se exige, a la hora de querer cancelar al mismo, que el titular realice una carta de cancelación en la cual éste dé cuenta de las razones y sus datos personales para proceder a la misma.

VARIABLE: La personalidad está compuesta por dos elementos: temperamento y carácter, uno tiene un origen genético y el otro de tipo social, es decir, lo determinará el ambiente en el cual vive el individuo, respectivamente. Por ejemplo, cuando una persona suele reaccionar y actuar muy duramente ante el fracaso de algo o alguien que lo rodea, se suele decir que tiene un temperamento fuerte, vendría a ser algo así como el grado de carga emotiva que le pone a las cosas, que claro puede ser fuerte, como mencionábamos, o muy blando. Y por el otro lado, el carácter indicará el modo a través del cual actuamos, nos expresamos y pensamos.

Los psicólogos, desde siempre, le han prestado especial atención a la personalidad y ha sido objeto de su estudio principalmente a partir y durante todo el siglo XX y se hace efectivo a través de tres modelos: el clínico, correlacional y experimental. El primero hace hincapié en el estudio a profundidad del individuo, el correlacional se ocupará más que nada de encontrar diferencias individuales a partir de la realización de encuestas sobre grandes muestras de población y por último, el experimental, establecerá relaciones causa-efecto manipulando ciertas variables.

Definidos por el psicólogo Carl Gustav Jung oportunamente en la formulación de su teoría de la personalidad, existen dos tipos psicológicos básicos de esta: la introversión y la extraversión y aunque un individuo no es absolutamente introvertido, ni otro lo es totalmente extravertido, las personalidades de las personas suelen estar más o menos favorecidas por uno o por otro.

Entonces, los introvertidos son aquellos que suelen volcarse y abocarse más al universo de sus sentimientos y pensamientos y los extrovertidos, al contrario de estos, se muestran más permeables al mundo exterior, son sumamente sociales y les gusta y se interesan por saber de su entorno.

LINKOGRAFÍA:

• http://psicologosenlinea.net/438-rapport-en-psicologia-3-conceptos-diferentes-video-sobre-el-rapptor-en-psicologia.html
• http://www.esinteresante.com.ar/2012/03/que-es-el-rapport-2-para-que-sirve-el-rapport-3-como-hacer-rapport-4-cuales-son-las-tecnicas-de-rapport/
• http://www.esinteresante.com.ar/2012/03/

GLOSARIO DE ENTREVISTA PSICOLÓGICA

EMPÍRICA

Se designa con el término de empírico a todo aquello propio o relativo al Empirismo. En tanto, por Empirismo se designa a aquel sistema o corriente filosófica que propone que el conocimiento surge de la propia experiencia de cada uno y de nada más.

A instancias de la Filosofía, el empirismo supone la supremacía de la experiencia y de la percepción producto de los sentidos en lo que respecta a conocimiento y formación de las ideas y conceptos.Según el empirismo para que un conocimiento sea considerado como válido deberá primero ser probado por la experiencia, siendo esta entonces la base de los conocimientos.La observación  del mundo  será entonces el método que por excelencia utilizará esta teoría del conocimiento, quedando entonces, el raciocinio, la revelación y la intuición, supeditados a lo que diga en primera instancia la experiencia.

El pensador inglés John Locke está considerado como el padre del empirismo  , ya que fue el primero en sostenerlo y exponerlo de manera explícita al mundo entero. Locke, quien ejerció una importantísima influencia gracias a sus ideas durante el siglo XVII sostenía que los recién nacidos nacen sin ningún tipo de idea o conocimiento innato y que entonces, serán las diferentes experiencias a las que se vaya enfrentando en su desarrollo las que irán dejando marcas en el e irán conformando su conocimiento. Según Locke nada podía ser entendido si en ello no mediaba la experiencia.

Frente y en clara oposición al Empirismo que Locke hizo crecer, se encuentra el racionalismo, que sostiene, muy por el contario, que es la razón el producto del conocimiento y no los sentidos ni mucho menos la experiencia.

DIAGNÓSTICO

El diagnóstico es la primera y más importante herramienta con la que cuenta un profesional de la salud de cualquier área para acercarse a la comprensión y posible tratamiento de las condiciones salubres de un individuo. El diagnóstico es el resultado del análisis que se realiza en una primera instancia y que tiene como fin permitir conocer las características específicas de la situación determinada para así poder actuar en consecuencia, sugiriendo tratamiento o no. Ese análisis diagnóstico se basa en la observación de síntomas existentes en el presente o en el pasado.

El término diagnóstico proviene del Latín,diagnosis, palabra que a su vez ha sido tomada del Griego y que significa “discernir” o “aprender” sobre determinados elementos. Normalmente, un procedimiento diagnóstico es sugerido ante la presencia de elementos o síntomas anormales para determinadas situaciones de acuerdo a los parámetros comúnmente aceptados como naturales. El diagnóstico puede aplicarse para ratificar o rectificar la presencia de una enfermedad, como también para conocer su evolución en el caso de confirmarse la misma. El diagnóstico médico puede resultar de diferentes tipos de análisis, algunos más simples y superficiales pero también de otros más complejos y profundos, sobre todo en el caso de enfermedades de gravedad. En la mayoría de los casos, para poder completarse un diagnóstico apropiado y certero, se debe contar con material extra, ya sean pequeños instrumentos como complejas y sofisticados equipamientos médicos.

Si bien está íntimamente relacionada con la medicina, la palabra diagnóstico también puede aplicarse para otras actividades. En este sentido, también se puede realizar un diagnóstico escolar, un diagnóstico del funcionamiento de una empresa, de un determinado tipo de aparato, etc. Cada uno de estos casos cuenta con un sistema propio de análisis y evaluación de las características presentes, así como también con un particular modo de poner en práctica el accionar requerido.

AMNESIA

 Un recuerdo es aquella imagen del pasado que se tiene guardada en la memoria, por tanto, la memoria es la capacidad para almacenar, retener y recordar información,  Según informan los estudios nuestro cerebro contiene unos cien mil millones de neuronas y cien billones de interconexiones entre esas neuronas y aunque si bien no hay una concreta cifra de la capacidad de memoria que tenemos se sabe que es mucha, se cree que nuestra mente puede almacenar información que equivaldría a 10 billones de páginas de enciclopedia.

La memoria y por ende los recuerdos, no se encuentran localizados en un único lugar dentro de nuestro cerebro sino que más bien se encuentran diseminados por diferentes localizaciones, el cortex temporal, los lóbulos frontales, el cerebelo.

Dentro del proceso de almacenamiento de los recuerdos en la memoria se pueden distinguir las siguientes fases: codificación (se recibe, procesa y combina la información recibida),almacenamiento (se creará un registro permanente para cada información codificada) yrecuperación (recuerdo de la información guardada cuando se percibe una señal).

Una de las patologías más comunes que sufre la memoria es la amnesia. La amnesia es la ausencia de recuerdos de un periodo determinado de nuestras vidas. El individuo que la padece, generalmente, tiene consciencia que esos recuerdos existen pero no los encuentra. Una amnesia puede ser parcial o total y puede estar causada por un fuerte shock o un accidente en el cual se recibió un fuerte golpe en la cabeza.

Según sostienen la mayoría de los psicoanalistas quienes se aferran a un recuerdo van camino a la depresión y en las situaciones más extremas de esta situación, a conseguir una ruptura con la realidad actual.Un recuerdo falso es el recuerdo de un evento que no sucedió o en su defecto la distorsión de un hecho que sí sucedió.

Por otra parte, un recuerdo será aquello que sirve para recordar a alguien o algo. Conservo el anillo de casamiento de mi tía como recuerdo de ella.También, al saludo afectuoso que se le envía a alguien se llama recuerdo. Envíale a tu hermano nuestros recuerdos.

EJECUCIÓN

Se designa con el término de proyecto al plan y disposición detallados que se dispone para la ejecución de una determinada cosa o cuestión. El mismo consiste en un conjunto de actividades interrelacionadas y coordinadas que se enfocarán en el logro de aquellos objetivos específicos propuestos al comienzo y que estarán sujetos a un presupuesto y a un período de tiempo determinado.

En tanto, la concreción de un proyecto consta y supone varias etapas, la primera con la que nos encontramos es la que refiere a la idea del proyecto, que responderá a una necesidad u oportunidad. Por ejemplo, necesidades insatisfechas, reforzar actividades o bien optimizar recursos desaprovechados a los que se les puede dar una vuelta de tuerca y usarlos. Seguida a la idea, aparece la segunda etapa que es el diseño del mismo, en esta entrarán en juego la valoración de las opciones, tácticas y estrategias que se perfilen como las mejores para lograr alcanzar el objetivo del proyecto. Será durante esta fase que se producirá la aceptación o rechazo del proyecto. Si el mismo es aceptado se pasará a la tercera etapa, que es la ejecución del mismo y por último, la de evaluación, que en realidad tendrá lugar una vez concretado el mismo y a través de la cual se analizará con las valoraciones planeadas y los resultados si se llegó al objetivo propuesto.

EMERGENTE

De acuerdo al uso que se le de a la misma, la palabra autonomía referirá diversas cuestiones.A instancias de disciplinas como la Filosofía y la Psicología, la autonomía refiere a aquella capacidad que ostentan los seres humanos de poder tomar decisiones sin la ayuda del otro, es decir, si bien muchas veces utilizamos la visión del otro para no equivocarnos a la hora de elegir o tomar una decisión en algunos temas cruciales, en realidad, buena parte de las acciones, decisiones y elecciones que hacemos en nuestra vida cotidiana las hacemos nosotros mismos y esto es gracias a esta capacidad que nos permite hacerlo.

PROYECCIÓN

El que nos ocupará a continuación es un concepto muy popular dentro de la psicología, ya que losmecanismos de defensa resultan ser artilugios psicológicos no promovidos conscientemente por la razón de un individuo y que tienen la misión de minimizar las consecuencias de una contecimiento desagradable y angustioso para que la persona pueda seguir desenvolviéndose en sus actividades y vida de modo normal como lo venía haciendo.

Cabe destacar, que es recurrente que determinadasideas, pensamientos y acciones generen en las personas complicaciones psicológicas, en tanto, para mantener estas cuestiones a raya es que los individuos podemos hacer uso de los mencionados mecanismos de defensa.

INTERDEPENDENCIA

El término interdependencia permite designar la dependencia recíproca, es decir, mutua, que existe entre dos cuestiones, variables, personas, países entre otros,

Básicamente, la interdependencia implicará una situación en la cual las variables, las personas, etc., que se hallen e situación de interdependencia, son mutuamente responsables y comparten principios que ambos suscriben.

La interdependencia es la dinámica de ser mutuamente responsable y de compartir un conjunto común de principios con otros. Este concepto difiere sustancialmente de la "dependencia", pues la relación interdependiente implica que todos los participantes sean emocional, económica y/o moralmente "independientes". Algunos abogan por la libertad o la independencia como una suerte de bien deseable superior; otros creen lo mismo con respecto a la familia, la comunidad o la sociedad entera. La interdependencia reconoce la verdad (o la validez) en cada una de las posiciones, y las desarrollan siempre o juntos.

CONTRATRANSFERENCIA

Sigmund Freud se refirió de manera directa al fenómeno de la contratransferencia sólo en escasos pasajes de su obra. En 1910 , en su discurso inaugural del II Congreso de Psicoanálisis y hablando acerca de las innovaciones introducidas en la técnica psicoanalítica y de la necesidad de seguir desarrollándola, Freud señala que la contratransferencia «se instala en el médico por el influjo que el paciente ejerce sobre su sentir inconsciente»  y agrega que es necesario que el psicoanalista esté en condiciones de detectarla como tal y de dominarla. 

Fundamenta además que, al existir en 1910 un mayor número de personas que ejercen el psicoanálisis, se hacía posible concluir algunas cuestiones acerca de su trabajo, entre otras, determinar que «cada psicoanalista sólo llega hasta donde se lo permiten sus propios complejos y resistencias interiores» por lo que el autoanálisis como actividad inicial y su permanente profundización es para todo psicoanalista una condición imprescindible para ejercer su oficio. 

«Quien no consiga nada con ese autoanálisis puede considerar que carece de la aptitud para analizar enfermos». Aunque algunos años más tarde a Freud ya no le parecerá suficiente el autoanálisis y postulará la necesidad del psicoanálisis didáctico, lo esencial se mantiene: la única manera de discernir y controlar el fenómeno de la contratransferencia es el análisis del propio analista.

TRANSFERENCIA

La transferencia es un concepto complejo del psicoanálisis que designa tres aspectos muy relacionados pero diferenciables:

1.    La función psíquica mediante la cual un sujeto transfiere inconscientemente y revive, en sus vínculos nuevos, sus antiguos sentimientos, afectos, expectativas o deseos infantiles reprimidos.

2.   Específicamente, la herramienta fundamental con la que cuenta el analista (S. Freud, 1915), condición necesaria, para poder conducir el tratamiento.

3.   La neurosis de transferencia, descrita por Freud como momento princeps del tratamiento, en la que todos los elementos de la neurosis son actuados en presencia del analista.

Se trata de afectos que habrán estado orientados originalmente hacia los padres, los hermanos u otras personas significativas en la infancia y que en la vida adulta mantienen su presencia y su efectividad psíquica, de modo que es posible transferirlos a escenarios actuales. Freud señala que este fenómeno ocurre de manera completamente espontánea en las relaciones entre seres humanos, pero cobran una relevancia especial en la relación terapéutica, convirtiéndose en su instrumento principal, para el cambio psíquico del analizante. Freud registró que sólo mediante la experiencia transferencial, en la actualidad del tratamiento, pueden ser vencidas las resistencias psíquicas del analizante, de manera de lograr que aquello reprimido o inconsciente, sea aceptado por el paciente, produciendo un cambio permanente en ese punto y su trama. En la técnica de tratamiento psicoanalítico la relación entre el psicoanalista y el analizado, por las particularidades del encuadre analítico, la transferencia y el análisis de la forma específica en que se presenta, ocupa, entonces, un lugar central para la cura. J. Laplanche y J. B. Pontalis lo definen así:

(...) el proceso en virtud del cual los deseos inconscientes se actualizan sobre ciertos objetos, dentro de un determinado tipo de relación establecida con ellos y, de un modo especial, dentro de la relación analítica. Se trata de una repetición de prototipos infantiles, vivida con un marcado sentimiento de actualidad. Casi siempre, lo que los psicoanalistas denominan transferencia, sin otro calificativo, es la transferencia en la cura. La transferencia se reconoce clásicamente como el terreno en el que se desarrolla la problemática de una cura psicoanalítica, caracterizándose ésta por la instauración, modalidades, interpretación y resolución de la transferencia.

ANSIEDAD

Ante una situación de alerta, el organismo pone a funcionar el sistema adrenérgico. Por ejemplo, cuando el organismo considera necesario alimentarse, este sistema entra en funcionamiento y libera señales de alerta a todo el sistema nervioso central. Cuando se detecta una fuente de alimento para la cual se requiere actividad física, se disparan los mecanismos que liberan adrenalina, y se fuerza a todo el organismo a aportar energías de reserva para la consecución de una fuente energética muy superior a la que se está invirtiendo para conseguirla y que normalizará los valores que han disparado esa "alerta amarilla". En esos momentos el organismo, gracias a la adrenalina, pasa a un estado de "alerta roja".

El sistema dopaminérgico también se activa cuando el organismo considera que va a perder un bien preciado. En esta situación, el organismo entra en alerta amarilla ante la posibilidad de la existencia de una amenaza, que no es lo mismo que cuando la amenaza pasa a ser real, pues en ese caso lo que se libera es adrenalina.

Desde este punto de vista, la ansiedad se considera una señal positiva, de salud, que ayuda en la vida cotidiana, siempre que sea una reacción frente a determinadas situaciones que tengan su cadena de sucesos de forma correlativa: alerta amarilla, alerta roja y consecución del objetivo. Si la cadena se rompe en algún momento y esas situaciones se presentan con asiduidad, entonces el organismo corre el riesgo de intoxicarse por dopaminas o por otras catecolaminas. 

FORMALISMO

La palabra formalismo puede referirse a:

§  Formalismo, en filosofía, modo de ver las cosas desde el punto de vista de su forma esencial.

§  Formalismo, en matemáticas, cierto método o discurso que considera solamente la forma lógico-matemática. Véase sistema formal

§  Formalismo, una cierta escuela en la filosofía de las matemáticas la cual pone énfasis en pruebas axiomáticas a través de teoremas especialmente asociados con David Hilbert. VéasePrograma de Hilbert.

§  Formalismo (arte) y formalismo (literatura), en el estudio de las artes y la literatura, el formalismo es el estilo de crítica que se concentra en las técnicas artísticas o literarias empleadas en sí mismas, aisladamente del contexto sociohistórico del trabajo.

§  Formalismo ruso, un movimiento de crítica literaria iniciado en Rusia a principios del siglo XX.

§  Formalismo, una corriente dentro de la economía social.

OMNIPOTENCIA

El término omnipotencia se ha usado con diferentes connotaciones. Entre ellas pueden incluirse las siguientes, aunque no de forma exclusiva:

1.    Dios no sólo puede trascender las leyes físicas o de probabilidad, sino que también puede trascender las verdades lógicas (por ejemplo, Dios podría crear un círculo cuadrado, o hacer que dos más dos sea igual a cinco), porque Dios no está limitado por nada.

2.    Dios puede intervenir en el mundo alterando las leyes de la física y de la probabilidad (por ejemplo, Dios puede hacer milagros), pero es imposible (y un sinsentido) decir que Dios puede contradecir las verdades lógicas.

3.    La omnipotencia de Dios no puede alterar las leyes de la física o de la lógica; su omnipotencia se mide por el dominio de esas leyes a las cuales Él también está sujeto. La omnipotencia de Dios consiste en que ha alcanzado el máximo potencial de su especie (humanidad) y es tan poderoso como su especie lo puede ser. Aquello que puede parecer un milagro a un simple mortal es en realidad un ejemplo de la omnisciencia divina con respecto a las leyes de la naturaleza y su capacidad de hacer uso de ella.

4.    Dios puede hacer todo aquello que va acorde con su propia naturaleza. En cuanto Ser Supremo, no existe nada ni nadie que pueda ejercer su poder sobre Él, que es la fuente y el origen de todo el poder. La naturaleza de Dios incluye la lógica y por ello Dios no puede hacer nada que sea lógicamente absurdo. Dios puede alterar las leyes de la física porque no son parte de su naturaleza (en sentido estricto, aunque puedan ser un reflejo suyo), son solamente el medio para llegar a un fin. Tertuliano resumió esto de este modo.

En cierto sentido hay algo que podría ser difícil incluso para Dios- Es decir, algo que Él no podría hacer- no porque Él no pueda hacerlo, sino porque Él no querría hacerlo. Para Dios desear es poder y no desear es no poder, todo lo que ÉL desea es capaz de llevarlo a cabo y exhibir Su habilidad.

ACTITUDES

La actitud es la forma de actuar de una persona, el comportamiento que emplea un individuo para hacer las cosas. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta forma de motivación social -de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación biológica, de tipo primario- que impulsa y orienta la acción hacia determinados objetivos y metas. Eiser define la actitud de la siguiente forma: predisposición aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

·         En la Psicología Social, las actitudes constituyen valiosos elementos para la predicción de conductas.² Para el mismo autor de la obra fish, la actitud se refiere a un sentimiento a favor o en contra de un objeto social, el cual puede ser una persona, un hecho social, o cualquier producto de la actividad humana.

·         Basándose en diversas definiciones de actitudes, Rodríguez definió la actitud como una organización duradera de creencias y cogniciones en general, dotada de una carga afectiva a favor o en contra de un objeto definido, que predispone a una acción coherente con las cogniciones y afectos relativos a dicho objeto. Las actitudes son consideradas variables intercurrentes, al no ser observables directamente pero sujetas a inferencias observables.

LINKOGRAFÍA:

http://es.wikipedia.com

http://www.significado-suenios.com.

http://www.uiah.fi/projekti/metodi/212.htm

http://palabrasyvidas.com

http://deconceptos.com

http://www.definicionabc.com